葛红兵在世界华文创意写作协会

第六届大会上的发言

各位领导，各位嘉宾，各位创意写作界的同道、朋友：

首先我请允许我代表世界华文创意写作协会、上海大学中国创意写作中心欢迎各位的到来，这是一年一度的创意写作界盛会，是创意写作教育教学界和产业界的联合的盛会，是高教创意写作研究和教学的盛会，从去年开始，它同时也是中小学创意写作教育教学界的盛会，我们的事业越来越光彩亮丽，我们的队伍越来越强盛壮大，我们的成绩也越来越被认可重视，6年来，我们的大会见证了这一中国创意写作事业发展的奇迹，在座的各位当中很多人从第一届开始就是我们这个大会的参加者，也有很多是后来逐渐加入进来的，现在，我们已经汇聚成了一支中国文科学术的生力军、中国文科教育的生力军、中国文创产业的生力军。

如果要我总结这些年来中国创意写作界的成果，我想，这样几条是非常明确的：

中国创意写作学科拥有了自己原创的学科思想体系，如果说，它是在对西方学科思想的引进中创生、在同古今中外写作学思想的对话中发展，那么，我们可以说，如今他是在自己的体系原创建设中中逐步走向成熟。如今，它已经不是一个小学科，不是一个初生的学科，而是一个大学科，一个代表了文科改革和未来走向的大学科。它的诞生，极大地提升了中国文科创意教育的水平和能力，极大地提升了中国文科和当下的创意经济现实接壤的能力，因应当下社会经济文化发展需要的能力。

为中国提供了人才队伍：原创创意人才的队伍，创意人才培养的教育教学工作者、创业者队伍。这两支队伍是相辅相成的，我们每年的世界华文创意写作协会年度大会的不断壮大是一个象征，从最早的两百人不到，到现在的近千人，我们的教育教学工作者队伍扩大了5倍，而创意写作原创人才队伍的扩张更是显著，目前，我们国家已经形成了从本科到硕士、博士、博士后的创意写作人才梯队，结构完成、梯队健全，人才济济，这是我们学科发展的真实写照。 

为中国创意写作产业正名和发展提供了学理支撑、人才支撑，见证、研究、促动了中国创意写作产业、事业的发展。新世纪以来，中国创意写作产业化进程加快，文学原创能力得到十倍百倍提升，年长篇小说创作出版量从世纪初的一两千部提升到数十万、百万部，年文学阅读消费量也呈现出几何级数的增长，世纪初的几十倍。 

    摆成绩不是为了炫耀，而是为了给我们这个学科鼓劲儿，给大家信心，我们经历过从无到有的艰难，经历过在夹缝中求生存的困苦，经历过筚路蓝缕的孤独，我们分外敝帚自珍于今天的成果，它是成百上千创意写作人的“念念不忘，必有回响”，当然，我们更懂得“不忘初心，方得始终”，我们不会在此沾沾自喜，这是一个广大的事业，需要更广泛的社会认可和支持，需要更多的有识之士来跟我们一道砥砺前行，与社会的发展对创意写作界提出的要求相比，我们的创意写作工作者，需要做的事情还有很多很多。

我们的创意写作工作者，要把自己的学术研究和今天的社会需求结合，要走出书斋，走向社会实践。有些领域是我们传统文学系的学术研究所关照不到的，我们要积极地开拓。

  例如，文学的公共文化服务问题，文学从来都是公共文化的一部分，但是，显然，我们的文学过去重视了产业化的发展，还没有足够低重视公共文化服务事业的发展，我们的公共文化服务事业中，文学参与甚至起到一定主导作用的机制还没有建构起来，这方面急需要我们的研究者来实践，来研究，来呼吁，来论证，来给国家提出积极的建言建议。  再例如，我们的创意国家建设，我们有文化强国方略可以理解为是中国版的创意国家建设方案，但是，我们的文化强国方略如何借鉴并超越西方的创意国家建设思路，形成中国特色的创意强国政策体系及建设方针？这是大题目，过去，我们的创意写作学科在中国不断地引进和创新各个方向上的研究成果，例如关于创意城市建设的成果，关于联合国科教文组织“文学之都”建设的研究成果，等等，现在，南京等城市的“文学之都”申报已经成功，这是中国文学之都称号从无到有的突破，创意写作学科要积极研究中国社会文化原创力的提升建设的方略和政策，积极地以自己的学科专业视野参与参加创意国家建设，在国家文化领导力建设方面献计献策，在这样的研究和实践中，学科的影响力才能真正形成，学科的意义也才能真正为社会认识到。  第二，我们要开展中小学创意写作教育教学研究，到中小学去，要把创意写作学科普及到中小学去，创意写作教育教学要从少儿抓起、青少年抓起，我们要让中国的孩子，从小就受到创意写作教育教学的熏陶和涵养，让他们从小就建立“原创性”思维，形成创意思维的能力和习惯，只有有了强大的中小学创意写作教育教学，中小学生一开始就接受创意写作观念和思想，中国的人才培养才能真正走上创意之路，中国的人才培养，才能在文科领域建构创意人才系统，和理工科领域的可以发明创新人才系统匹配，让中国未来，真正走科技发明创新和文化创意创新双轨并进的道路。随着这些年的建设，我们在高校积累了很多的教材及教法研究经验以及成果，未来我们这些能力如果转嫁到中小学去，我们想中小学教材和教法研究上，也一定能形成一个庞大的研究成果群，为中国创意写作学科建构一个中小学学生培养的基础，这样，我们的学科才算是真正成功了，才算是真正有了自己的基石。说到这里，我要加一个通知，世界华文创意写作协会新的官网上线了，官网具有会员登记功能，网址是ccreative.cn，希望大家能踊跃登记，明年，我们将评选优秀论文奖、优秀教学奖等，同时，我们将充实常务理事和各个专业委员会队伍，把我们这些年人才建设和学科建设的成果体现出来。  第三，加强学科基本原理和基础理论研究，只有学科基础理论的不断突破，且形成新的理论集群，学科才能生生不息地发展，才能不断自我进化，因应时代需要，才能真正站起来跟西方世界对话，成为世界学科版图上的平等的一员，具有积极贡献价值和地位的一员，我预感到创意写作学在对创意写作的本质的认识方面，在对创意思维的本质、养成及其与逻辑思维、批判思维等的关系方面，在创意写作活动的组织和管理方面，在创意写作产业理论方面，在人工智能写作的研究突破方面，在创意社区、创意城市和创意国家建设方面等等，中国的创意写作界都正在面临着世界级的突破，我们的研究和世界是同步的，因为我们的国家实践、学科实践走在世界的前沿，我们学科研究也同步于这个实践，我们有弯道超车的条件。

各位专家，各位学者，创意写作是我们共同的事业，是一个理论面临重大原创性突破，实践当下世界新格局面临巨大进展，拥有真实社会需求和学理价值的大事业，我们幸运地生逢于这个时代，我们幸运地地领会了这个时代赋予我们的使命，我们一定要在这之中成为真正的弄潮儿，让这个世界更加辉煌，让这个世界得到成就，同时，我们自身也在这个事业中得到成就。

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