一、杨义《中国现代小说史》; 二、洪子诚:《中国当代文学史史料选:1945-1999》; 三、洪子诚:《二十世纪中国小说理论资料》; 四、许志英:《中国现代文学主潮》 五、葛红兵:《20世纪中国文艺思想史论》 ; 六:中外文学名家精读十家(全集文集);
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报名咨询: 葛红兵教授: hongb@81890.net 陈鸣副教授: 13585856056@163.com 许道军副教授: daojun1973@yahoo.com.cn 报名热线:02166133320 许道军副教授 报名说明:报名时填报代码为文艺学,初试考试科目同于文艺学。面试和录取之后培养计划单列。 上海大学文学与创意写作研究中心2012年研究生招生简章 上海大学
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理解爱荷华 创意写作在美国的诞生和发展 摘要:爱荷华写作工作坊作为美国创意写作教学系统的范例,展示了一种崭新的文学写作教学模式,为战后美国文学创作的多样性交出了一份满意的答卷创意写作。从爱荷华出发,高校创意写作工作坊开拓性的教学理念和方式手段影响了全美,爱荷华创意写作
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应用写作的创意性 吴仁援 摘要:不能因为应用写作具有格式化写作的特征,就认为应用写作中没有创意,应用写作思维的根本特征是创造性思维,应用写作与创意性有着密不可分的共生关系。通过对创意作正本清源的界定,我们会发现各种应用文体中创意性的无处不在,辨析应用写作中创意性问题,有助
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创意写作:课程模式与训练方法 许道军 多萝西娅布兰德(DorotheaBrande)说,写作确实存在一种神奇的魔力,而且这种魔力可以传授。这种说法是有根据的,创意写作(CreativeWriting)在海外的发展经验告诉我们,科学有效的写作教学与训练,可以培养作家、繁荣创作。20世纪30年代以来美国文学在世界文
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虚构与叙事 创意写作方法论问题 陈鸣 摘要:虚构类叙事方法论问题是创意写作研究的核心问题之一。葛红兵教授20世纪90年代以来一直致力于类型小说理论研究,为中国的小说理论研究和小说写作实践提供了一种新的发展取向。近年他又在国内率先提出了建立中国创意写作学的倡议,并提出以文类成
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二、 我们曾经有过写作学,今天为什么又要创生一个新的创意写作学呢?传统写作学研究的重点是写作,写作对象、写作规律和写作方法等,无论是普通写作学、 应用写作 学和文学写作学,重点都是研究写作原理、进行写作技能训练。我们看一本目前国内相对来说比较权威的写作学教材的目录,就
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1、葛红兵:《创意写作学的学科定位》 2、陈鸣:《虚构与叙事创意写作方法论问题》 3、许道军:《创意写作:课程模式与训练方法》 4、吴仁援:《应用写作的创意性》 5、【美】马克(朱喆、郑周明译):《理解爱荷华创意写作在美国的诞生和发展》 创意写作学的学科定位 葛红兵 上海大学文学
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